Вариант № 1

Демонстрационная версия ВПР по биологии 6 класс 2022−2024 (концентрическая программа).

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 0:45:00
1
Тип 1.1 № 1
i
Развернуть

Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.


Ответ:
2
Тип 1.2 № 2
i
Развернуть

Зна­ние в об­ла­сти какой бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уча­ще­му­ся изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.


Ответ:
3
Тип 1.3 № 3
i

Какой кле­точ­ный пиг­мент обес­пе­чи­ва­ет дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.


Ответ:
4
Развернуть

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

 

1)  ко­жи­ца

2)  со­су­ды

3)  си­то­вид­ные труб­ки

4)  дре­вес­ные во­лок­на

 

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.


Ответ:
5

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
6
Тип 3 № 7
i

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Раз­мно­же­ние рас­те­ний

Жизнь на Земле су­ще­ству­ет бла­го­да­ря раз­мно­же­нию ор­га­низ­мов. При _______(А) раз­мно­же­нии потом­ство имеет на­след­ствен­ную ин­фор­ма­цию, сход­ную с ро­ди­тель­ской. Такое раз­мно­же­ние про­ис­хо­дит с по­мо­щью _______(Б) или ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов. По­ло­вое раз­мно­же­ние со­про­вож­да­ет­ся об­ра­зо­ва­ни­ем _______(В) и опло­до­тво­ре­ни­ем. Потом­ство, по­лу­чен­ное при по­ло­вом раз­мно­же­нии, об­ла­да­ет более раз­но­об­раз­ной на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ци­ей, чем каж­дый из ро­ди­те­лей.

 

Спи­сок слов:

1)  спора

2)  га­ме­та

3)  ко­рень

4)  бес­по­лое

5)  по­ло­вое

6)  ве­ге­та­тив­ное

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

Ответ:

АБВ

7
Развернуть

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ча­ше­ли­стик, пыль­ник, за­вязь.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
8
Развернуть

Какую функ­цию в цвет­ке вы­пол­ня­ет за­вязь?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
9
Развернуть

На­зо­ви­те клет­ку, ко­то­рая об­ра­зу­ет­ся в за­вя­зи. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.


Ответ:
10
Тип 5 № 14
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа си­ре­ни и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

1) Пе­ри­сто-ло­паст­ная

2) Пе­ри­сто-раз­дель­ная

3) Пе­ри­сто-рас­сечённая

4) Цель­ная

Б. Жил­ко­ва­ние листа

1) Па­рал­лель­ное

2) Ду­го­вид­ное

3) Паль­ча­тое

4) Пе­ри­сто-сет­ча­тое

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

1) Ши­ро­ко­яй­це­вид­ный

2) Округ­лый

3) Об­рат­но-ши­ро­ко­яй­це­вид­ный

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

4) Яй­це­вид­ный

5) Оваль­ный

6) Об­рат­но-яй­це­вид­ный

Впи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ

ИЛИ

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние по­бе­га чёрной смо­ро­ди­ны и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: жиз­нен­ная форма, тип со­цве­тия, ли­сто­рас­по­ло­же­ние.

А. Жиз­нен­ная форма

1) Де­ре­во

2) Ку­стар­ник

3) Тра­вя­ни­стое Рас­те­ние

4) Ку­стар­ни­чек

Б. Тип со­цве­тия

1) Слож­ный щиток

2) Щиток

3) Слож­ный колос

4) Серёжка

5) По­ча­ток

6) Кисть

В. Ли­сто­рас­по­ло­же­ние

1) При­кор­не­вая ро­зет­ка

2) Очерёдное

3) Су­про­тив­ное

4) Му­тов­ча­тое

 

Ответ:

АБВ

11
Тип 6 № 16
i

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сят к ви­до­из­менённым кор­ням?

 

1)  кор­не­ви­ще

2)  клу­бень

3)  кор­не­плод

4)  лу­ко­ви­ца

 

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.


Ответ:
12

Анна и Вла­ди­мир со­бра­ли и под­го­то­ви­ли для гер­ба­рия об­раз­цы рас­те­ний. Для каж­до­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния.

Спи­сок слов:

1)  По­кры­то­се­мен­ные (цвет­ко­вые)

2)  Ро­маш­ка ап­теч­ная

3)  Ро­маш­ки

4)  Рас­те­ния

5)  Дву­доль­ные

 

В графе ука­жи­те но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов

 

Цар­ствоОтделКлассРодВид

13
Тип 8.1 № 18
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и груп­па­ми рас­те­ний: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  cемя­поч­ки раз­ви­ва­ют­ся в за­вя­зи пе­сти­ка

Б)  раз­мно­жа­ют­ся не толь­ко по­ло­вым, но и ве­ге­та­тив­ным спо­со­бом

В)  орган раз­мно­же­ния — цве­ток

Г)  се­мя­поч­ки лежат на че­шуй­ках шишек

Д)  среди жиз­нен­ных форм от­сут­ству­ют травы

Е)  семя со­дер­жит одну или две се­мя­до­ли

ОТ­ДЕ­ЛЫ РАС­ТЕ­НИЙ

1)  Го­ло­се­мен­ные

2)  По­кры­то­се­мен­ные

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

 

АБВГДЕ

14
Тип 8.2 № 19
i

При­ве­ди­те по три при­ме­ра рас­те­ний, от­но­ся­щих­ся к от­де­лам Го­ло­се­мен­ные и По­кры­то­се­мен­ные. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

 

Го­ло­се­мен­ныеПо­кры­то­се­мен­ные
  
  
  

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
15
Тип 9 № 20
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о роли па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных?

 

А.  Осо­бен­но бо­га­ты па­по­рот­ни­ко­об­раз­ны­ми влаж­ные тро­пи­че­ские и суб­тро­пи­че­ские леса. Б.  Ка­мен­ный уголь об­ра­зо­вал­ся из древ­них вы­мер­ших па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:
16
Тип 10 № 21
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния шести пред­ста­ви­те­лей мира рас­те­ний. Пред­ло­жи­те ос­но­ва­ние, со­глас­но ко­то­ро­му эти рас­те­ния можно раз­де­лить на две груп­пы по три пред­ста­ви­те­ля в каж­дой.

За­пол­ни­те таб­ли­цу: за­пи­ши­те в неё ос­но­ва­ние, по ко­то­ро­му были раз­де­ле­ны ор­га­низ­мы, общее на­зва­ние для каж­дой груп­пы ор­га­низ­мов и пе­ре­чис­ли­те ор­га­низ­мы, ко­то­рые вы от­нес­ли к этой груп­пе.

 

 

Номер груп­пыКакое ос­но­ва­ние

поз­во­ли­ло раз­де­лить

ор­га­низ­мы?

Как на­зы­ва­ет­ся

дан­ная груп­па

ор­га­низ­мов?

Какие ор­га­низ­мы

от­но­сят­ся к дан­ной

груп­пе?

Груп­па 1
Груп­па 2

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026