ВПР 2022 год по биологии 6 класс. Вариант 3.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 0:45:00 |
Ответ:
Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
Ответ:
Ответ:
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) камбий
2) ситовидные трубки
3) устьица
4) древесинные волокна
В ответе укажите номер правильного ответа.
Ответ:
Какую функцию выполняет покровная ткань у растений?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ ЛИСТОМ
Поглощённый ___________(А) почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам — сосудам поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через ___________(Б). Этот процесс имеет название ___________(В). Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев — листопад.
Список слов (словосочетание):
1) корень
2) стебель
3) сосуд
4) транспирация
5) устьица
6) фотосинтез
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В |
Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветоножку, завязь.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Что, кроме эндосперма и семенной кожуры, содержит семя?
Ответ запишите одним словом в именительном падеже.
Ответ:
Рассмотрите изображение листа ольхи опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
А. Форма листа
Б. Жилкование листа
В. Тип листа
Длина равна ширине или немного её превышает.
Длина превышает ширину в 1.5-2 раза.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
Простой сидячий лист имеет
1) две листовые пластинки на одном черешке
2) одну листовую пластинку на черешке
3) одну листовую пластинку без черешка
4) черешок без листовой пластинки
Ответ:
Ирина и Григорий собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
Список слов:
1) Покрытосеменные
2) Фасоль
3) Растения
4) Фасоль остролистная
5) Двудольные
В графе укажите номера правильных ответов
| Царство | Отдел | Класс | Род | Вид |
|---|---|---|---|---|
Установите соответствие между характеристиками и группами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) cемяпочки развиваются в завязи пестика
Б) размножаются не только половым, но и вегетативным способом
В) орган размножения — цветок
Г) семяпочки лежат на чешуйках шишек
Д) среди жизненных форм отсутствуют травы
Е) семя содержит одну или две семядоли
1) Голосеменные
2) Покрытосеменные
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Приведите по три примера растений, относящихся к отделам Голосеменные и Покрытосеменные. Запишите их названия в таблицу.
| Голосеменные | Покрытосеменные |
|---|---|
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Верны ли следующие суждения об особенностях мхов?
А. На верхушке зелёного растения вырастает коричневая коробочка, содержащая мелкие семена.
Б. Мхи хорошо впитывают воду, поэтому могут приводить к заболачиванию местности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
Ответ:
Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены грибы, общее название для каждой группы грибов и перечислите грибы, которые вы отнесли к этой группе.
| Номер группы | Какое основание позволило разделить грибы? | Как называется данная группа грибов? | Какие грибы относятся к данной группе? |
|---|---|---|---|
| Группа 1 | |||
| Группа 2 |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.