Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой метод поз­во­лит уче­ни­ку уста­но­вить про­те­ка­ние дан­но­го про­цес­са у рас­те­ния? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В чём осо­бен­ность дан­но­го про­цес­са у рас­те­ний? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  проб­ка

2)  со­су­ды

3)  си­то­вид­ные труб­ки

4)  дре­вес­ные во­лок­на

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют со­су­ды у рас­те­ний, рас­по­ло­жен­ные в стеб­ле у рас­те­ний??

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния), ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Се­ме­на пше­ни­цы могут дли­тель­но на­хо­дит­ся в со­сто­я­нии покоя, не про­рас­тая. Про­рас­та­ю­щие се­ме­на на­чи­на­ют ак­тив­но ды­шать, по­гло­щая ___________(А) и вы­де­ляя ___________(Б). Во время ды­ха­ния вы­де­ля­ет­ся энер­гия. При про­рас­та­нии за­ро­дыш зер­нов­ки пше­ни­цы пи­та­ет­ся за­па­са­ми ве­ществ, от­ло­жен­ных в ___________(В). Ос­нов­ным за­пас­ным ве­ще­ством у пше­ни­цы яв­ля­ет­ся крах­мал.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний):

1)  свет

2)  се­мя­до­ля

3)  кис­ло­род

4)  эн­до­сперм

5)  уг­ле­кис­лый газ

6)  се­мен­ная ко­жу­ра

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ос­но­ва­ние, че­ре­шок, ли­сто­вую пла­стин­ку.

Чем слож­ный лист от­ли­ча­ет­ся от про­сто­го?

Какой про­цесс про­те­ка­ет в ли­стьях толь­ко на свету? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние оду­ван­чи­ка и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: жиз­нен­ная форма, тип со­цве­тия, ли­сто­рас­по­ло­же­ние.

А. Жиз­нен­ная форма

Б. Тип со­цве­тия

В. Ли­сто­рас­по­ло­же­ние

Ответ:

Из чего об­ра­зу­ет­ся плод сливы?

1)  цве­то­ло­же

2)  пыль­ник

3)  за­вязь

4)  стол­бик

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Елена и Павел со­бра­ли и под­го­то­ви­ли для гер­ба­рия об­раз­цы рас­те­ний. Для каж­до­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния.

Спи­сок слов:

1)  Рас­те­ния

2)  Дву­доль­ные

3)  Дур­ман ин­дий­ский

4)  По­кры­то­се­мен­ные

5)  Дур­ман

В графе ука­жи­те но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и цар­ства­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра ор­га­низ­мов, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным цар­ствам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об осо­бен­но­стях жиз­не­де­я­тель­но­сти рас­те­ний?

А.  Пер­вые ви­до­из­менённые ли­стья цвет­ко­вых рас­те­ний на­зы­ва­ют­ся се­мя­до­ли.

Б.  Пи­та­тель­ные ве­ще­ства за­па­са­ют­ся в соч­ных че­шу­ях лу­ко­ви­цы  — ви­до­из­менённых ли­стьях.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния шести ор­га­низ­мов. Пред­ло­жи­те ос­но­ва­ние, со­глас­но ко­то­ро­му их можно раз­де­лить на две груп­пы по три пред­ста­ви­те­ля в каж­дой.

За­пол­ни­те таб­ли­цу: за­пи­ши­те в неё ос­но­ва­ние, по ко­то­ро­му были раз­де­ле­ны ор­га­низ­мы, общее на­зва­ние для каж­дой груп­пы ор­га­низ­мов и пе­ре­чис­ли­те ор­га­низ­мы, ко­то­рые вы от­нес­ли к этой груп­пе.